Witamy [BLOCK_TYPE SECTION/STEP]
Klimat Ziemi zawsze się zmieniał. Epoki lodowcowe przychodziły i odchodziły. Ciepłe okresy pozwalały na wzrost lasów na Antarktydzie. [BLOCK_TYPE SECTION/STEP]
Ale to, co dzieje się teraz, jest inne: nie dlatego, że klimat się zmienia, ale ze względu na jak szybko się zmienia. [BLOCK_TYPE SECTION/STEP]
W ciągu ostatnich 150 lat średnia temperatura globalna wzrosła o około 1,1°C. To może wydawać się małe, ale różnica między teraz i ostatnią epoką lodowcową: gdy lodowce pokrywały większość Ameryki Północnej: wynosiła tylko około 5°C. [BLOCK_TYPE SECTION/STEP]
W tej lekcji przyjrzymy się dowodom, zrozumiemy mechanizmy i krytycznie zastanowimy się, co możemy zrobić.
Co Wiesz?
Zanim zagłębimy się w temat, sprawdźmy, od czego zaczynamy.
Jak Ziemia Pozostaje Ciepła
Efekt cieplarniany
Efekt cieplarniany nie jest czymś złym. Bez niego średnia temperatura Ziemi wynosiłaby około -18°C (0°F): zdecydowanie za niska dla ciekłej wody lub życia, jakie znamy.
Oto jak to działa:
1. Słońce wysyła energię na Ziemię w postaci światła widzialnego.
2. Powierzchnia Ziemi pochłania to światło i ponownie emituje je jako promieniowanie podczerwone (ciepło).
3. Niektóre gazy w atmosferze: dwutlenek węgla (CO₂), metan (CH₄), para wodna (H₂O) i podtlenek azotu (N₂O): pochłaniają to promieniowanie podczerwone zamiast pozwolić mu uciec w przestrzeń kosmiczną.
4. Te gazy ponownie emitują ciepło we wszystkich kierunkach, w tym z powrotem w stronę powierzchni Ziemi.
To właśnie utrzymuje naszą planetę na znośnej średniej temperaturze około 15°C (59°F).
Problemem nie jest sam efekt cieplarniany: problemem jest to, że wzmacniamy go, dodając do atmosfery więcej tych gazów.
Co pokazują dowody
Dowody na zmiany klimatu
Nauka o klimacie opiera się na wielu niezależnych liniach dowodów. Oto najważniejsze z nich:
Rdzenie lodowe: Naukowcy wiercą głęboko w pokrywy lodowe na Antarktydzie i Grenlandii, wydobywając cylindry lodu zawierające maleńkie pęcherzyki dawnej atmosfery. Te pęcherzyki pozwalają mierzyć CO₂ i temperaturę sięgającą 800 000 lat wstecz. Dane pokazują, że CO₂ i temperatura zawsze zmieniały się razem: a obecne poziomy CO₂ są znacznie wyższe niż cokolwiek w tym 800 000-letnim rekordzie.
Krzywa Keelinga: W 1958 roku Charles David Keeling rozpoczął pomiary atmosferycznego CO₂ w Obserwatorium Mauna Loa na Hawajach. Jego pomiary pokazują nieustanny trend wzrostowy od 315 ppm do ponad 420 ppm obecnie, z charakterystycznym wzorem piłokształtnym spowodowanym sezonowym wzrostem roślin.
Rekordy temperatury: Zapisy termometrów sięgające lat 1850. pokazują wyraźny trend ocieplenia,尤其是自1980年以来。十年来最热的年份都发生在2010年之后。
Wzrost poziomu morza: Globalny poziom morza wzrósł o około 20 cm (8 cali) od 1900 roku, a tempo wzrostu przyspiesza. Wynika to z dwóch źródeł: rozszerzalności cieplnej (ciepła woda zajmuje więcej miejsca) i topnienia lodu.
Cofanie się lodowców: Lodowce na całym świecie się kurczą. Park Narodowy Glacier w Montanie miał 150 lodowców w 1850 roku; dziś pozostało ich mniej niż 25.
Zakwaszanie oceanów: Oceany absorbują około 30% emitowanego przez nas CO₂. Tworzy się kwas węglowy, przez co woda staje się bardziej kwaśna: wzrost kwasowości o 26% od czasów przedprzemysłowych. Zagrożone są rafy koralowe i skorupiaki.
Węgiel, który uwolniliśmy
Jak człowiek zmienił atmosferę
Przez miliony lat węgiel był uwięziony pod ziemią w postaci węgla kamiennego, ropy naftowej i gazu ziemnego: pozostałości dawnych roślin i organizmów morskich, które zostały pogrzebane i sprasowane w ciągu czasu geologicznego.
Z początkiem rewolucji przemysłowej około 1760 roku zaczęliśmy wydobywać te paliwa kopalne i spalać je na potrzeby energii. Spalanie paliwa węglowego łączy węgiel z tlenem, uwalniając CO₂ do atmosfery.
Liczby:
- CO₂ przed epoką przemysłową: około 280 ppm
- Aktualny poziom CO₂: ponad 420 ppm: wzrost o 50%
- Ludzie emitują rocznie około 36 miliardów ton CO₂
Inne główne źródła gazów cieplarnianych:
- Wylesianie: Drzewa pochłaniają CO₂. Ich wycinanie usuwa pochłaniacz węgla ORAZ uwalnia zmagazynowany węgiel.
- Rolnictwo: Pola ryżowe i hodowla zwierząt produkują metan. Nawozy uwalniają podtlenek azotu. Rolnictwo odpowiada za około 10% globalnych emisji.
- Produkcja cementu: Wytwarzanie cementu uwalnia CO₂ z wapienia. Stanowi to około 8% globalnych emisji.
Naturalny cykl węgla przemieszcza węgiel między atmosferą, oceanami, glebą i organizmami żywymi. Jednak zakłóciliśmy ten cykl, dodając węgiel, który był bezpiecznie zmagazynowany pod ziemią przez miliony lat.
Co się stanie dalej
Konsekwencje ocieplającego się świata
Zmiany klimatu to nie tylko wyższe temperatury. Wywołują one kaskadę powiązanych ze sobą efektów:
Podnoszenie się poziomu morza: Rozszerzenie termiczne wody oraz topnienie pokryw lodowych może podnieść poziom mórz o 0,3 do 1 metra do 2100 roku. Setki milionów ludzi żyją w obszarach nadbrzeżnych, które zostaną dotknięte.
Ekstremalne zjawiska pogodowe: Ciepłe powietrze zatrzymuje więcej wilgoci, co prowadzi do bardziej intensywnych opadów i powodzi. Wyższe temperatury oceanów napędzają silniejsze huragany. Susze nasilają się w regionach już suchych.
Zakłócenie ekosystemów: Gatunki muszą migrować, adaptować się lub stanąć w obliczu wyginięcia. Rafy koralowe blakną i obumierają w cieplejszej, bardziej kwaśnej wodzie. Sezony wegetacyjne ulegają zmianom, co wpływa na rolnictwo.
Pętle sprzężeń zwrotnych
Niektóre konsekwencje ocieplenia powodują więcej ocieplenia: nazywane są one dodatnimi pętlami sprzężeń zwrotnych („dodatni” oznacza tu samowzmacniający się, a nie „dobry”):
- Topnienie wiecznej zmarzliny: Arktyczna wieczna zmarzlina zawiera ogromne ilości metanu i CO₂ z dawnej materii organicznej. W miarę ocieplania się Arktyki, wieczna zmarzlina topnieje i uwalnia te gazy, co powoduje dalsze ocieplenie, które topi więcej wiecznej zmarzliny.
- Sprzężenie zwrotne albedo lodu: Biały lód odbija światło słoneczne. Kiedy lód topnieje, odsłania ciemny ocean lub ląd, który pochłania więcej ciepła, co powoduje topienie się kolejnych mas lodu.
- Sprzężenie zwrotne pary wodnej: Ciepłe powietrze może zawierać więcej pary wodnej, która sama w sobie jest gazem cieplarnianym, trapującym więcej ciepła.
Co możemy zrobić
Podejścia do przeciwdziałania zmianom klimatu
Istnieje silny konsensus naukowy, że zmiany klimatu są realne, spowodowane przez człowieka i poważne. Ale istnieje prawdziwa, uzasadniona debata na temat najlepszych sposobów reagowania. Oto główne kategorie:
Łagodzenie: redukcja emisji:
- Energia odnawialna (słoneczna, wiatrowa, wodna, geotermalna)
- Energia jądrowa (zerowa emisja węgla, ale budzi obawy dotyczące odpadów i bezpieczeństwa)
- Elektryfikacja transportu
- Poprawa efektywności energetycznej
- Ograniczenie wylesiania
Adaptacja: przygotowanie na zmiany, które już zachodzą:
- Budowa wałów morskich i zabezpieczeń przed powodzią
- Opracowanie upraw odpornych na suszę
- Przenoszenie zagrożonych społeczności
- Udoskonalanie systemów wczesnego ostrzegania przed ekstremalnymi zjawiskami pogodowymi
Usuwanie dwutlenku węgla: wyciąganie CO₂ z atmosfery:
- Zalesianie i sekwestracja węgla w glebie
- Technologia bezpośredniego wychwytywania CO₂ z powietrza (obecnie droga i energochłonna)
- Wzmocnione wietrzenie minerałów
Podejścia polityczne:
- Podatki węglowe lub systemy cap-and-trade
- Międzynarodowe umowy (Porozumienie Paryskie)
- Regulacje dotyczące emisji
- Dotacje na energię odnawialną
Debata: jednostka vs. system:
Niektórzy twierdzą, że najważniejsze są wybory osobiste (mniej jeżdżenia samochodem, mniej jedzenia mięsa, ograniczanie odpadów). Inni mówią, że liczy się tylko zmiana systemowa: polityka, infrastruktura, technologia. Większość ekspertów uważa, że potrzebne są obie te rzeczy.
Co zapamiętasz?
Podsumowanie
Dzisiaj omówiliśmy wiele tematów:
- Efekt cieplarniany i dlaczego jest ważny
- Wiele linii dowodów wskazujących, że zmiany klimatyczne są realne i przyspieszają
- Jak działalność człowieka zakłóciła cykl węglowy
- Konsekwencje i pętle sprzężeń zwrotnych, które wzmacniają ocieplenie
- Zakres rozwiązań, które są proponowane i dyskutowane
Nauka o klimacie opiera się na fizyce, chemii, geologii, biologii oraz danych z każdego kontynentu i oceanu. Jej zrozumienie wymaga dokładnie takiego myślenia opartego na dowodach, które charakteryzuje dobrą naukę.