ようこそ
毎日、誰かがあなたの心を変えようとしています。
広告はあなたに何を買うかを指示します。政治家はあなたに何を信じるべきかを指示します。友人はあなたをどこで昼食を食べるかに説得しようとします。
説得はいたるところにあります — ソーシャルメディアの投稿、法廷の議論、新聞の社説、そしてやることから逃げようとするときに送るテキストメッセージでさえ。
このレッスンでは、説得がどのように機能するか、そして説得的エッセイの書き方を学びます — 誰かの心を変えることを目的とした文章です。
最後には、弁護士のように主張し、ジャーナリストのように書くためのツールを持つでしょう。
ウォームアップ
始める前に
誰かを何かについて説得しようとした時を思い出してください。
もしかして、あなたは就寝時間を遅くするために主張したか、ペットのためにロビー活動をしたか、お気に入りの映画を擁護したか、不公平だと思う規則を変えようとしたかもしれません。
論題文とは何か？
すべてを推し進める1つの文
すべての説得的エッセイは論題文で始まります — 読み手にあなたが何を信じ、なぜそう信じるのかを正確に伝える単一の文です。
あなたの論題文はあなたの主張です。それはあなたが守る準備ができている丘です。
強い論題文は：
- 具体的である — 漠然としているか曖昧ではない
- 議論の余地がある — 合理的な人が異なる意見を持つことができる
- 明確である — 読み手はあなたがどこに立っているかを正確に知っている
強い論題文と弱い論題文
弱い： 学校の制服は、人々が異なる意見を持つトピックです。
これは何も言いません。立場をとりません。
弱い： 学校の制服は悪いです。
これは立場をとっていますが、理由がありません。どのように悪いのですか？誰のための悪いのですか？
強い： 義務的な学校の制服は学生の個性を抑圧し、学業成績を改善することなく、学校は代わりに柔軟なドレスコードを採用すべきです。
これは明確な立場をとり、理由を与え、解決策を示唆しています。
証拠の種類
証拠がない主張は単なる意見です
あなたの論題文は約束を立てます。あなたの証拠はそれを守ります。
あなたが使用できる4つの主な証拠があります：
1. 事実と統計 — 難しい数字と検証された情報
2019年の研究によると、制服政策を実施した学校はテストスコアで測定可能な改善を見なかった。
2. 専門家の意見 — 信頼できる権威からの引用または結論
制服を10年以上研究した社会学者のDavid Brundsmaは、行動や成績に有意な効果を発見しませんでした。
3. 逸話 — あなたのポイントを説明する実際のストーリー
私の学校が制服を導入したとき、学生たちは他の方法でステータスを表現した — 靴、電話、アクセサリーを通じて — 述べられた目的を打ち負かした。
4. 論理的推論 — 因果関係の接続
制服の目的は気を散らすことを減らすことであるが、学生たちはまだ他のステータスシンボルによって気を散らされているなら、制服は根本的な問題を解決しません。
最も強いエッセイは4つすべてをミックスして使用します。
PEELパラグラフ
PEEL：本体段落の構造
説得的エッセイの各本体段落は、PEEL構造に従うべきです：
- P — ポイント： このパラグラフが作る議論を述べる（1つの明確な文）
- E — 証拠： それをサポートする事実、引用、例、または統計を提供する
- E — 説明： 読み手にこの証拠がなぜ重要なのか、そしてそれがどのようにあなたの論題文をサポートするかを伝える
- L — リンク： あなたの論題文に戻ってつなぐか、次のポイントに移行する
PEELパラグラフの例：
学校の制服は、社会的分裂を減らすという主要な目標を達成することに失敗します。（ポイント）学校暴力ジャーナルに掲載された2015年の研究は、実際に義務的な制服を持つ学校でいじめの発生率がわずかに高かったことを発見しました。（証拠）これは、制服が社会的階級を排除しないことを示唆していますが、むしろステータスのマーカーを衣服から靴、バックパック、電子機器などの他の目に見えるインジケーターに移動させます。（説明）表面的な同じ性を強制するのではなく、学校は社会的分裂の根本的な原因に対処する反いじめプログラムに投資すべきです。（リンク）
反対側を認める
なぜあなたは自分に対して議論すべきなのか
これは奇妙に聞こえるかもしれませんが、最高の説得的エッセイには反対の見方が含まれています。
なぜ？反対側を認識することは、あなたが問題について注意深く考えたことを示すからです。それはあなたを公平に見え、情報を得ることができ、自信を持つようにします — 意見の相違を恐れるのではなく。
反論を無視するとあなたのエッセイは一方的に見えます。それらに対処するとそれは銃弾の証拠になります。
公式
反論パラグラフは図式に従います：
1. 認める： いくつかは主張する... / 批評家は主張する... / それは本当です...
2. 譲歩する（オプション）： この懸念は理解できますが...
3. 反論する： しかし、この議論は見落としています... / それにもかかわらず、証拠は示しています...
例：
いくつかは、学校の制服は、すべての学生が収入に関わらず同じように服を着ることを保証することで、平等を促進すると主張しています。この経済格差に関する懸念は有効ですが、制服は単にステータスマーカーを再配置するのではなく、それを排除しています。学生たちはまだ靴、電子機器、アクセサリーを通じて富を示しています。より効果的なアプローチは、制服でそれをマスクするのではなく、経済的不平等に直接対処することです。
エトス、パトス、ロゴス
説得の3つの古い道具
2000年以上前に、ギリシャの哲学者Aristotleは、聴衆を説得する3つの方法を特定しました。著者やスピーカーは今日もそれらを使用しています。
エトス — 信頼性への訴え
聴衆はあなたを信頼すべきなのはなぜですか？エトスは専門知識、性格、公平さから来ています。
学校に無い学校と学校のある学校に通った学生として、私は両側を直接見てきました。
パトス — 感情への訴え
聴衆は何を感じていますか？パトスは鮮やかな言葉、物語、画像を使用して感情を引き起こしています。
学校の門に立っている子供を想像してください。彼女が所有している唯一のシャツを恥じています — そして今、すべての学生が同じものを着ています。
ロゴス — 論理への訴え
証拠は何を証明していますか？ロゴスは事実、統計、論理的推論を使用しています。
学生の70％が制服が彼らの帰属感に影響を与えないと報告している場合、ポリシーは述べられた目標に失敗しています。
Martin Luther King Jr.の「I Have a Dream」
歴史における最高の説得的スピーチの1つは、3つすべてを使用しています：
- エトス： キングは牧師、指導者、道徳的権威として話す
- パトス： 私は、私の4人の小さな子供が、皮膚の色ではなく、彼らの性格の内容によって判断されない国に住む日が来ることを夢見ています
- ロゴス： 彼は米国憲法、独立宣言、および平等の果たされていない約束を参照する
最も強力な説得は3つの訴えをすべて一緒に使用しています。
訴えを特定する
実践：技術をスポットしてください
次の段落を読んで、それが主に使用する修辞的訴えを決定してください。
National Center for Education Statisticsによると、2010年から2018年の間に制服政策を実装した学校は、いかなる人口統計グループにおいても、中退率、出席、または標準化されたテストスコアで統計的に有意な変化を示しませんでした。
開口部を書く
すべてを一緒に置く
説得的エッセイの開口部パラグラフを書くために必要なすべてをあなたは今持っています。
強い開口部パラグラフは3つのことをします：
1. フック — 驚くべき事実、挑発的な質問、鮮やかなイメージ、または大胆な発言で読み手の注意を引く
2. コンテキスト — 読み手に問題を理解するのに十分な背景を与える
3. 論題文 — あなたの論題文で終わります。残りのエッセイを防御するために費やす主張。
例：
毎日、2000万人のアメリカの学生が学校の他のすべての学生と同じ衣装を着ています。彼らは、これが彼らを平等にするだろうと言われています。しかし平等はシャツではありません — それは一連の機会、リソース、そして選択です。義務的な学校の制服は公平性の幻想を作成し、学生が直面する実際の不平等に対処することは何もしません。学校は均一な予算をプログラムに向け直すべきです。これは生徒の成功を本当にサポートしています。
例がどのように、フック（2000万人の学生のイメージ）からコンテキスト（平等の約束）から論題文（ユニフォームが幻想を作成する）に移動するか注意してください。