요지는 무엇인가요?

모든 것을 이끌어내는 한 문장

모든 설득 논문은 요지 문장으로 시작합니다: 이 문장은 읽는 사람이 당신이 어떤 믿음과 왜 그런 믿음을 가진지를 정확히 알게 합니다.

당신의 요지는 주장입니다. 그것은 당신이 수호하려는 언덕입니다.

강력한 요지는:

- 특정적: 모호하거나 부정확하지 않아야 합니다

- 논쟁의 여지: 합리적인 사람이 그것에 반대할 수 있어야 합니다

- 명확한: 읽는 사람이 정확히 당신의 입장을 알 수 있어야 합니다

강력한 요지와 약한 요지

약한: 학교 유니폼은 사람들이 다른 의견을 가지고 있는 주제입니다.

이것은 아무것도 말하지 않습니다. 어떤 입장을 취하지 않습니다.

약한: 학교 유니폼은 나쁩니다.

이것은 위치를 취하지만 이유를 제공하지 않습니다. 나쁜가요? 누구를 위해?

강한: 학교 유니폼은 학업 성과를 향상시키지 않고 학생의 개인성을 억압한다. 대신 유연한 복장 코드를 채택해야 한다.

이것은 명확한 입장을 취하고 이유를 제공하며 해결책을 암시합니다.

증거의 유형

주장에 증거가 없으면 단순한 의견입니다

당신의 주장은 약속을 합니다. 증거는 그것을 지키게 합니다.

증거를 사용할 수 있는 네 가지 주요 유형이 있습니다:

1. 사실과 통계: 硬數와 검증된 정보

2019년 연구에 따르면 유니폼 정책이 있는 학교에서는 시험 성적에 대한 측정 가능한 개선이 없습니다.

2. 전문가 의견: 신뢰할 수 있는 권위자의 인용 또는 발견

사회학자 드레이퍼 데이비드 브룬스마가 10년 이상 유니폼을 연구한 결과, 행동이나 성과에 대한 유의미한 영향을 발견하지 못했습니다.

3. 동기: 실제 이야기로 주장을 뒷받침하는 것

내 학교에서 유니폼이 도입되었을 때, 학생들은 다른 방법으로 사회적 지위를 표현했습니다: 신발, 전화, 액세서리로써, 명시된 목적을 이기지 못했습니다.

4. 논리적 추론: 원인과 결과를 연결하는 것

유니폼의 목표는 방해를 줄이려는 것이지만, 학생들은 여전히 다른 사회적 지표를 통해 방해받고 있다면, 유니폼은 근본적인 문제를 해결하지 못한다.

가장 강력한 에세이에서는 모든 네 가지를 혼합합니다.

PEEL 문장

PEEL: 체계적인 본문 문장

유도적 논문에서 본문 문장은 모두 PEEL 구조를 따라야 합니다:

- P: 주장: 이 문장이 무슨 주장을 하는지 명확하게 설명하세요 (한 개의 명확한 문장)

- E: 증거: 이 주장을 뒷받침하는 사실, 인용, 예, 통계를 제공하세요

- E: 설명: 이 증거가 왜 중요한지 그리고 어떻게 당신의 주장에 도움이 되는지 읽는 사람에게 설명하세요

- L: Link: 연결하여 주제에 다시 돌아가거나 다음 포인트로 전환

예제 PEEL 문장:

학교 유니폼은 사회적 분열을 줄이기 위한 기본 목표를 달성하지 못합니다. (주장) 2015년에 출판된 학교 폭력 저널에서 의무 유니폼이 있는 학교에서 괴롭힘률이 약간 높았다는 연구를 발견했습니다. (증거) 이 것은 유니폼이 사회 계층의 문제를 해결하지 않음을 시사합니다: 그들은 신체적 지표인 신발, 배낭, 전자기기를 포함하여 다른 눈에 보이는 표시로 상태를 이동시킵니다. (설명) 학교가 사회적 분열의 근본 원인에 대응하는 괴롭힘 방지 프로그램에 투자하는 것이 보다 적절합니다. (링크)

상대방의 견해 인정하기

반대론을 왜 주장해야 할까?

이것이 이해하기 어렵겠지만, 가장 설득력 있는 에세이들은 반대 견해를 포함합니다.

왜? 당신이 이 문제에 대해 깊이 생각한 것을 보여주기 때문입니다. 당신이 일관성을 유지하고, 합리적이고, 자신감을 가지고 있다는 것을 보여줍니다. 반대 의견에 두려움이 없다는 것을 보여줍니다.

반대론을 무시하면 당신의 글에 일관성이 없게 됩니다. 반대론을 다루면 당신의 글에 대한 무기력성을 줍니다.

패턴

반대론 문장은 다음과 같은 패턴을 따릅니다:

1. 인정: 어떤 사람들은... / 비평가들은... / 진리일 수는 있지만...

2. 인정(선택사항): 이 문제는 이해할 수 있는...

3. 반박: 그러나 이 논쟁은... / 그럼에도 불구하고 증거는 보여주고...

예제:

일부 사람들이 학교 유니폼이 소득에 따른 차이를 없애기 위해 모든 학생들이 동일한 옷을 입게 해서 평등을 촉진한다고 주장합니다. 이 소득 격차에 대한 우려는 합리적이지만, 유니폼은 그저 상태 표시자를 다른 곳으로 옮기는 것에 불과합니다. 학생들은 신발, 전자제품, 액세서리로 하여 부유층임을 표시하기도 합니다. 더 효과적인 방법은 소득 불평등을 직접 해결하는 것이며, 동일한 티셔츠로 그것을 가리기 위해선 아니라고 생각합니다.

에토스, 파토스, 로고스

고대 세 도구의 설득

2,000년 이상 전에 그리스 철학자 아리스토텔레스는 세 가지 방법으로 청중을 설득하는 것을 발견했습니다. 작가들과 연사들은 오늘도 그것을 사용합니다.

에토스: 신뢰성에 대한 호소

청중이 당신을 믿어야 할 이유가 있을까요? 에토스는 전문성, 성격, 공정함에서 비롯됩니다.

유니폼을 입고 있는 학교와 입지 않은 학교를 직접 경험해본 학생으로서, 그 두 가지를 모두 보았습니다.

파토스: 감정에 대한 호소

청중이 어떤 감정을 느낄까요? 파토스는 생동감 있는 언어, 이야기, 이미지로 감정을 자극합니다.

학교 입구에서 단 하나의 티셔츠를 입고 서 있는 아이를 상상해봅시다: 이제 모든 학생들이 같은 티셔츠를 입고 있다는 것을 상상해봅시다.

로고스: 논리에 대한 호소

증거는 무엇을 입증하는 걸까요? 로고스는 사실, 통계, 논리적 추론을 사용합니다.

만약 70%의 학생들이 유니폼이 소속감의 느낌에 영향을 주지 않는다고 보고한다면, 정책은 그 목표를 달성하지 못하고 있다고 볼 수 있습니다.

마틴 루터 킹 주니어의 '나는 꿈을 가진다'

역사상 가장 설득력 있는 연설 중 하나는 세 가지를 모두 사용합니다:

- 에토스: 킹은 목사, 리더, 도덕적 권위로서 말합니다

- 파토스: 내 네 자녀들이 언젠가 그들의 피부색에 따라 아닌 그들의 성격에 따라 평가받지 않는 나라에서 살 수 있는 꿈을 가진다

- 로고스: 그는 헌장, 독립선언, 그리고 실현되지 않은 평등의 약속을 언급합니다

The most powerful persuasion uses all three appeals together.

주장의 유형 식별

연습: 기법 찾기

다음 문장을 읽고 어떤 인상유발 기법이 주로 사용되었는지 결정하세요.

2010년부터 2018년까지 유니폼 정책을 시행한 학교는 어떤 인구 통계 그룹에서도 탈락률, 출석, 표준화 시험 점수에 대한 통계적으로 유의미한 변화가 없었습니다. 교육 통계청에 따르면.

개문장 작성

모든 것을 조립하세요

이제 설득력 있는 에세이의 개문장을 작성하는 데 필요한 모든 것을 가지고 있습니다.

강력한 개문장은 세 가지 일을 수행합니다:

1. 감정 유발: 독자의 관심을 끌어내는 충격적인 사실, 유혹적인 질문, 생동감 있는 이미지 또는 강력한 주장을 사용하세요

2. 배경: 문제를 이해할 수 있도록 독자에게 충분한 배경 정보를 제공하세요

3. 주장: 나머지 에세이를 지탱할 주장을 끝에 작성하세요

예시:

매일 아침, 2,000만 미국 학생들은 학교에서 다른 학생들과 같은 옷을 입습니다. 그들은 이것이 그들을 평등하게 만들 것이라고 말합니다. 평등은 옷이 아닙니다. 그것은 기회, 자원, 선택의 세트입니다. 의무 학교 유니폼은 공정함의 착각을 만들며, 실제로 학생들의 성공을 지원하는 프로그램에 예산을 재배치해야 합니다.

예시는 감정 유발(2,000만 학생의 이미지)에서 배경(평등의 약속)으로 이동하며 주장(유니폼은 착각)을 표시합니다.